Iniziamo!

Buongiorno ragazzi e ben arrivati sul nostro blog di classe!
Come vi ho già detto in classe, spero che questo lavoro vi divertirà e ci permetterà di lavorare bene insieme!
Per sicurezza ripubblico qui le "regole" da rispettare per riuscire a fare tutti un buon lavoro:


•Ognuno di voi ha il compito di visitare il blog, di cercare e, quindi, pubblicare un breve esempio di testo per ogni tipologia testuale viste poco fa.
• A turno, poi, ognuno sceglierà due o tre dei testi pubblicati dagli altri (preferibilmente in ordine alfabetico)e proverà a cambiarne la tipologia (es. da testo regolativo a testo narrativo).
• A tutti, poi, spetterà il compito della correzione e del commento del lavoro degli altri. Naturalmente, ci sarò io a guidarvi!
• Il tempo previsto, naturalmente, non è brevissimo: circa due settimane, durante le quali continueremo anche in classe a discutere di questo argomento.
• Se avete problemi o volete confrontarvi con me o coi compagni, potete registravi a Twitter (il mio nome è alessis) e potremo così scambiarci facilmente notizie utili in tempo reale! (Divertente, no?)

Vi auguro un buon lavoro e, vi ripeto, per qualsiasi problema, non esitate a contattarmi!

Prof. Alessia

Web quest

Ciao a tutti!
Pubblico qui la bozza della mia prima webquest, modificabile in corso d'opera!



Webquest
Classe: II media
Tempi: tre settimane
Metodologie: cooperative learning, problem solving
Strumenti: libro di testo, pc, stampanti
Obiettivi: conoscere i paesi europei – utilizzare le webquest – imparare a lavorare in gruppi – fare ricerche mirate sul web
Valutazione: autovalutazione e valutazione finale fatta dalla docente

Compito
I ragazzi saranno divisi in gruppi di due e ad ogni gruppo verrà affidato uno stato europeo sul quale dovranno fare delle ricerche di tipo fisico-geografico, di tipo artistico, di tipo religioso, di tipo gastronomico e tradizionale (usi e costumi del paese).
La docente fornirà una serie di siti internet di riferimento e indicherà di fare riferimento anche al libro di testo in adozione.
I ragazzi avranno tre settimane di tempo per svolgere il compito assegnato. Lavoreranno nell’aula informatica con la collaborazione della docente di lettere e quella di tecnologie. Al termine del lavoro, le coppie dovranno esporre alla classe il frutto del loro lavoro, supportati da un power point creato da loro.
L’input dato agli allievi è quello di illustrare ad un turista straniero le bellezze e le caratteristiche del paese del quale loro si fingeranno abitanti.
I gruppi lavoreranno collaborando fra di loro, al fine di creare un lavoro ben articolato e sfruttando al meglio le risorse reperite online.
Siti da utilizzare:
http://www.dienneti.it/geografia/europa.htm
http://it.wikipedia.org
http://www.sussidiario.it/geografia/
http://www.globalgeografia.com
http://www.encarta.msn.it
www.storiadellarte.com
www.artemotore.com
http://www.ricettedalmondo.it/ricette-europa/